| Dersin Adı |
Linear and Integer Programming
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
CE 485
|
FALL
|
3
|
0
|
3
|
8
|
| Ön-Koşul(lar) | None | |||||
| Dersin Dili | English | |||||
| Dersin Türü | ELECTIVE_COURSE | |||||
| Dersin Düzeyi | Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | Face-To-Face | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri |
Problem Solving Lecture / Presentation |
|||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü |
|
|||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | - | |||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | The primary objective is to develop both an understanding of the formulation techniques, and the algorithms used to solve the class of optimization problems that lend themselves to linear and integer linear programming. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | LP Standard Form, Extreme Points and Basic Solutions, Rudimentary Simplex Algorithm, Interior Point Strategies for LP, Formulating Duals, Primal-to-Dual Relationships, LP-Based Branch and Bound, and Rounding. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
-
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Temel Ders |
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri |
|
|
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri |
|
|
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | Öğrenme Çıktısı |
| 1 | Nature of Linear Programs | Section 2.4 | LO1 |
| 2 | Formulation of Classic LP Model Types | Chapter 4 | LO1 |
| 3 | LP Standard Form, Extreme Points and Basic Solutions, Rudimentary Simplex Algorithm | Section 5.1, Section 5.2, Section 5.3 | LO2 |
| 4 | Two Phase Simplex, Degeneracy, Cycling and Finiteness of Simplex | Section 5.5, Sections 5.6, Section 5.7 | LO2 |
| 5 | Revised Simplex, Lower- and Upper-Bounded Simplex | Section 5.8, Section 5.9 | LO2 |
| 6 | Interior Point Strategies for LP, Affine Scaling of Solutions, Affine Scaling Search | Section 6.1, Section 6.2, Section 6.3 | LO3 |
| 7 | Log Barrier Methods for LP, Primal-Dual Search | Section 6.4, Section 6.5 | LO3 |
| 8 | Midterm | - | |
| 9 | Activities vs. Resources, Qualititative Sensitivity | Sections 7.1-7.2 | LO3 |
| 10 | Quantitative Sensitivity and Duality, Formulating Duals, Primal-to-Dual Relationships | Section 7.3, Section 7.4, Section 7.5 | LO3 |
| 11 | Solving by Total Enumeration, Elementary Relaxations, Strengthening LP Relaxations | Section 12.1, Section 12.2, Section 12.3 | LO5 |
| 12 | LP-Based Branch and Bound | Section 12.4 | LO4 |
| 13 | Rounding, Parent Bounds, Enumeration Sequences and Stopping Early in Branch and Bound | Section 12.5 | LO4 |
| 14 | Improving Heuristics for Discrete Optimization, Tabu, Simulated Annealing, Genetic Algorithms, Constructive Heuristics for Discrete Optimization | Section 12.6, Section 12.7, Section 12.8 | LO4 |
| 15 | Semester Review | - | |
| 16 | Final Exam | - |
| Ders Kitabı | Optimization in Operations Research Ronald L. Rardin Prentice Hall ISBN-10: 0023984155 • ISBN-13: 9780023984150 1998. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | - |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % | LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | LO5 |
| Ödev | 1 | 30 | X | X | X | X | X |
| Ara Sınav | 1 | 30 | X | X | X | ||
| Final Sınavı | 1 | 40 | X | X | X | ||
| Toplam | 3 | 100 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Katılım | - | - | - |
| Teorik Ders Saati | 16 | 3 | 48 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati | - | - | - |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 6 | 84 |
| Arazi Çalışması | - | - | - |
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | - | - | - |
| Portfolyo | - | - | - |
| Ödev | 6 | 10 | 60 |
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | - | - | - |
| Proje | - | - | - |
| Seminer/Çalıştay | - | - | - |
| Sözlü Sınav | - | - | - |
| Ara Sınavlar | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı | 1 | 32 | 32 |
| Toplam | 240 |
| # | PC Alt | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| Program yeterlilik verisi bulunamadı. | |||||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..